為深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化科研成果質(zhì)量管控，10月27日至28日，我校教務(wù)處（科研處）組織開展2024-2025年度校級(jí)教學(xué)科研課題結(jié)項(xiàng)答辯工作。本次答辯涵蓋76項(xiàng)校級(jí)課題，學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，分管教學(xué)科研副校長(zhǎng)何秋釗、紀(jì)委監(jiān)委書記雷莉霞等領(lǐng)導(dǎo)分別擔(dān)任文科組、理科組和思政組評(píng)審組長(zhǎng)，通過“對(duì)照申報(bào)書、創(chuàng)新性、規(guī)范性”三大評(píng)審原則，全面檢驗(yàn)課題研究成效，為高職教育內(nèi)涵式發(fā)展注入科研動(dòng)能。

答辯工作啟動(dòng)前，學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)主任組織評(píng)審專家成員召開專題籌備會(huì)，明確評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)與流程要求。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，需嚴(yán)格對(duì)照課題申報(bào)書既定目標(biāo)，重點(diǎn)審查研究?jī)?nèi)容的完成度與成果的原創(chuàng)價(jià)值，同時(shí)將學(xué)術(shù)規(guī)范性與政治意識(shí)形態(tài)把控貫穿評(píng)審全過程，確保研究成果符合高等職業(yè)院校辦學(xué)能力評(píng)價(jià)方案核心要求。

答辯過程中，76個(gè)課題組負(fù)責(zé)人通過PPT匯報(bào)、成果展示等形式，系統(tǒng)闡述課題研究背景、實(shí)施路徑、創(chuàng)新點(diǎn)及應(yīng)用價(jià)值。文科組聚焦課程思政、人文素養(yǎng)培育等研究方向，評(píng)審專家圍繞成果的社會(huì)服務(wù)價(jià)值展開深入問詢；理科組重點(diǎn)考察技術(shù)應(yīng)用類課題的實(shí)踐轉(zhuǎn)化率，關(guān)注研究成果對(duì)專業(yè)建設(shè)的支撐作用；思政組則強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)審查，確保課題內(nèi)容與立德樹人根本任務(wù)同頻共振。學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)主任在文科組評(píng)審中指出：“高職科研要立足教學(xué)實(shí)際，既要追求理論突破，更要注重成果向教學(xué)實(shí)踐的轉(zhuǎn)化應(yīng)用?！焙吻镝摳毙ｉL(zhǎng)在理科組點(diǎn)評(píng)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“技術(shù)研發(fā)類課題需緊扣產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以科研創(chuàng)新推動(dòng)專業(yè)群建設(shè)升級(jí)?！?/span>

評(píng)審專家組秉持客觀公正原則，通過現(xiàn)場(chǎng)提問、材料核驗(yàn)、集體評(píng)議等環(huán)節(jié)，對(duì)76項(xiàng)課題逐一出具針對(duì)性修改意見。評(píng)審結(jié)果顯示，多數(shù)課題完成既定研究任務(wù)，其中23項(xiàng)課題因創(chuàng)新性突出、實(shí)踐價(jià)值顯著獲得專家組重點(diǎn)推薦，將納入校級(jí)優(yōu)秀科研成果庫。針對(duì)部分課題存在的研究深度不足、成果呈現(xiàn)不規(guī)范等問題，專家組提出具體修改建議，要求課題組在15個(gè)工作日內(nèi)完成完善工作并提交復(fù)審。

此次結(jié)項(xiàng)答辯工作的順利完成，不僅是對(duì)我校階段性科研成果的集中檢驗(yàn)，更是推動(dòng)科研與教學(xué)深度融合的重要舉措。下一步，學(xué)校將以此次答辯為契機(jī)，建立“立項(xiàng)-中期-結(jié)項(xiàng)”全流程質(zhì)量管控機(jī)制，加強(qiáng)課題成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用指導(dǎo)，讓科研創(chuàng)新真正服務(wù)于人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，為建設(shè)高水平高職院校提供堅(jiān)實(shí)的科研支撐。